Skip counting worksheets — fill in the missing numbers

Compter par bonds fait le lien entre compter et multiplier. Un enfant qui dit « 5, 10, 15, 20, 25 » sans réfléchir connaît déjà la moitié de la table de 5, et celui qui recule de dix en dix est prêt pour les soustractions avec de grands nombres. Trouver la règle d'une suite est aussi un premier pas vers l'algèbre : remarquer ce qui reste identique quand les nombres changent.

🦘 Conseillé de 5–9

Comment tirer le meilleur de ces fiches

• Entraînez-vous d’abord à voix haute, en bougeant : sautez sur chaque nombre de 2 en 2, frappez dans les mains de 5 en 5. Le rythme fixe la suite avant l’écrit.
• Utilisez un tableau des nombres jusqu’à 100 : coloriez un nombre sur cinq et regardez le motif obtenu. Un motif se retient mieux qu’une liste.
• Demandez « comment l’as-tu trouvé ? » pour chaque nombre manquant. « J’ai ajouté 5 » est le raisonnement recherché, plutôt que « ça sonnait bien ».
• Ne passez au niveau « en reculant » que lorsque l’ordre croissant est solide : compter à rebours est vraiment plus difficile, même pour les adultes.

Questions fréquentes