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Each digit with dots to count and pale models to trace over. Print or save as PDF.
Compter jusqu'à vingt et comprendre ce que vingt signifie sont deux acquisitions distinctes, séparées par des mois. Réciter la suite vient d'abord et facilement ; savoir que le dernier nombre prononcé indique la quantité — et que le chiffre 7 représente cette quantité — est le vrai travail que soutiennent ces fiches.
Conseillé de 3–6
La plupart les reconnaissent vers 3–4 ans et les écrivent entre 4 et 6 ans. Les chiffres inversés sont tout à fait normaux jusque vers 7 ans et se corrigent généralement seuls.
Parce que réciter et dénombrer sont deux compétences différentes. La suite est une comptine ; comprendre que le dernier mot dit le total demande plus de temps. Compter des objets réels en demandant « combien ? » comble cet écart.
Environ 3 à 6 ans : reconnaître les chiffres, les associer à des quantités et les former correctement.
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