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Les tables de multiplication sont le dernier morceau du calcul qui doit devenir automatique. Un enfant qui compte encore pour trouver 7 × 8 peinera plus tard en division, en fractions et en multiplication posée — non parce que c'est plus difficile, mais parce que sa mémoire de travail est déjà saturée. Ces fiches servent à passer du comptage à la connaissance.
Conseillé de 7–11
Commencez par 2, 5 et 10, dont les régularités sont évidentes, puis 3 et 4, et terminez par 6, 7, 8 et 9. Arrivé aux difficiles, la plupart sont déjà connues à l'envers : qui sait 4 × 7 sait déjà 7 × 4.
La plupart des enfants les apprennent entre 7 et 9 ans et les maîtrisent vers 10 ans. Commencer plus tôt aide rarement ; la régularité compte bien plus que la précocité.
Avec une dizaine de minutes par jour, la plupart des enfants les maîtrisent en deux à trois mois. La progression est inégale : les tables de 6, 7 et 8 prennent souvent autant de temps que toutes les autres réunies.
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